अर्थसंकल्प अल्पसंख्याकां सोबत भेदभाव आणि अन्याय दर्शवत
टिळक पत्रकार भवन नागपुर – एसआईओ केंद्र सरकारने शिक्षणासाठी सादर केलेला अर्थसंकल्प न्याय्य विकासाच्या महत्त्वाच्या मुद्द्यांकडे लक्ष देत नाही आणि उपेक्षित समाजाच्या गरजा पूर्ण करण्यात अपयशी ठरला आहे . या अर्थसंकल्पात कोविड महामारीमुळे शिक्षण क्षेत्राला भेडसावणाऱ्या समस्यांकडेही लक्ष दिले जात नाही ज्यामुळे शाळा आणि महाविद्यालये महिनोनमहिने बंद राहिली आहेत आणि देशभरातील विद्यार्थ्यांना वर्षानुवर्षे त्रास सहन करावा लागत आहे .
हे कौतुकास्पद आहे की शिक्षण बजेट वाढले आहे परंतु कोठारी आयोग आणि राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 द्वारे शैक्षणिक बजेटसाठी जीडीपीच्या 6 % वाटप करण्याच्या शिफारसीपेक्षा ते अजूनही कमी आहे . 2019 पासून , शिक्षण बजेटमध्ये जीडीपी च्या 2.9 % वाटप करण्यात आले आहे . मात्र सरकारने गेल्या दोन आर्थिक वर्षांत शिक्षणावर अंदाजापेक्षा कमी खर्च केला आहे . 1 जोपर्यंत अल्पसंख्याकांच्या शिक्षणासाठी शिष्यवृत्तीचा संबंध आहे , मॅट्रिकपूर्व आणि एमएएनएफ़ शिष्यवृत्ती बंद करूनही बेजबाबदारपनाची वृत्ती दाखवून मेरिट – कम – मीन्स स्कॉलरशिप रु . 365 वरून रु . 44 कोटी इतकी कमी करण्यात आली आहे .
अल्पसंख्याकांच्या शिक्षणावर आणि अधिकारणवार हा थेट हल्ला आहे . गेल्या अर्थसंकल्पात मॅट्रिकपूर्व शिष्यवृत्तीसाठी 900 कोटी रुपये देणे आणि नंतर ते रद्द करणे हे सरकारचा अल्पसंख्याकांविरुद्धचा पक्षपातीपणा दर्शवते . मागील अर्थसंकल्पाच्या तुलनेत मदरशांसाठी तरतूद करण्यात आलेल्या निधीत मोठी कपात ही अल्पसंख्याकांप्रती सरकारचा स्पष्ट अजेंडा दर्शवते . ‘ उस्ताद ‘ आणि ‘ नई मंझिल ‘ यांसारख्या कौशल्य विकास कार्यक्रमांचे बजेट कोट्यावधींवरून केवळ 10 लाख रुपये करण्यात आले आहे . संशोधन कार्यक्रम आणि अल्पसंख्याकांसाठी मोफत कोचिंगसाठी तरतूद करण्यात आलेल्या अर्थसंकल्पातही मागील अर्थसंकल्पाच्या तुलनेत 50 % ची घसरण झाली आहे , यावरून सरकारचे अल्पसंख्याकांप्रती असलेले उदासीन वर्तन दिसून येते .
शालेय शिक्षणासाठी राखीव निधीत झालेली वाढ कौतुकास्पद असली तरी उच्च शिक्षणासाठी विद्यार्थ्यांच्या आणि मोठ्या संख्येने विद्यार्थी घडविण्यात महत्त्वाची भूमिका बजावणाऱ्या उच्च शिक्षण , संशोधन आणि विकासासाठी तरतूद केलेल्या अर्थसंकल्पात योग्य ती दखल घेण्यात आलेली नाही . इतर देशांत तरुणांच्या स्थलांतरास कारणीभूत ठरते . केंद्रीय विद्यालयांना दिलेला निधी हा सामान्य सरकारी शाळांना वाटप केलेल्या निधीपेक्षा 200 पटीने जास्त आहे , • यातून मोठा विरोधाभास दिसून येतो आणि शिक्षणातील समानतेच्या मुद्द्यावर प्रश्नचिन्ह निर्माण होते . नर्सिंग कॉलेजांची संख्या वाढवण्याच्या निर्णयाचे एसआईओ स्वागत करते परंतु सध्याच्या कॉलेजांना आधुनिक उपकरणांनी सुसज्ज करण्यासाठी तरतूद करावी अशीही मागणी करते . शिक्षक प्रशिक्षणासाठी जिल्हा प्रशिक्षण केंद्रे आणि डिजिटल आणि भौतिक ग्रंथालये ही चांगली पायरी आहे , परंतु त्यांच्या अंमलबजावणीच्या पातळीवर प्रश्न कायम आहेत .
याशिवाय बेरोजगारीसारख्या मोठ्या समस्येला तोंड देण्यासाठी चालू अर्थसंकल्पात कोणताही ठोस निर्णय घेण्यात आलेला नाही . अल्पसंख्याक शिक्षणाचा अर्थसंकल्प हा देशातील अल्पसंख्याकांवर स्पष्ट भेदभाव करणारा आणि अन्याय करणारा असल्याचे एसआयओचे मत असून केंद्र सरकारने त्यांच्या उन्नतीसाठी कोणतीही ठोस पावले उचलली नाहीत .पत्रकार परिषद ला रमिस इके,जियाहूर रहमान उपस्थित थे। भवन नागपुर – एसआईओ केंद्र सरकारने शिक्षणासाठी सादर केलेला अर्थसंकल्प न्याय्य विकासाच्या महत्त्वाच्या मुद्द्यांकडे लक्ष देत नाही आणि उपेक्षित समाजाच्या गरजा पूर्ण करण्यात अपयशी ठरला आहे . या अर्थसंकल्पात कोविड महामारीमुळे शिक्षण क्षेत्राला भेडसावणाऱ्या समस्यांकडेही लक्ष दिले जात नाही ज्यामुळे शाळा आणि महाविद्यालये महिनोनमहिने बंद राहिली आहेत आणि देशभरातील विद्यार्थ्यांना वर्षानुवर्षे त्रास सहन करावा लागत आहे .
हे कौतुकास्पद आहे की शिक्षण बजेट वाढले आहे परंतु कोठारी आयोग आणि राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 द्वारे शैक्षणिक बजेटसाठी जीडीपीच्या 6 % वाटप करण्याच्या शिफारसीपेक्षा ते अजूनही कमी आहे . 2019 पासून , शिक्षण बजेटमध्ये जीडीपी च्या 2.9 % वाटप करण्यात आले आहे . मात्र सरकारने गेल्या दोन आर्थिक वर्षांत शिक्षणावर अंदाजापेक्षा कमी खर्च केला आहे . 1 जोपर्यंत अल्पसंख्याकांच्या शिक्षणासाठी शिष्यवृत्तीचा संबंध आहे , मॅट्रिकपूर्व आणि एमएएनएफ़ शिष्यवृत्ती बंद करूनही बेजबाबदारपनाची वृत्ती दाखवून मेरिट – कम – मीन्स स्कॉलरशिप रु . 365 वरून रु . 44 कोटी इतकी कमी करण्यात आली आहे . अल्पसंख्याकांच्या शिक्षणावर आणि अधिकारणवार हा थेट हल्ला आहे . गेल्या अर्थसंकल्पात मॅट्रिकपूर्व शिष्यवृत्तीसाठी 900 कोटी रुपये देणे आणि नंतर ते रद्द करणे हे सरकारचा अल्पसंख्याकांविरुद्धचा पक्षपातीपणा दर्शवते . मागील अर्थसंकल्पाच्या तुलनेत मदरशांसाठी तरतूद करण्यात आलेल्या निधीत मोठी कपात ही अल्पसंख्याकांप्रती सरकारचा स्पष्ट अजेंडा दर्शवते . ‘ उस्ताद ‘ आणि ‘ नई मंझिल ‘ यांसारख्या कौशल्य विकास कार्यक्रमांचे बजेट कोट्यावधींवरून केवळ 10 लाख रुपये करण्यात आले आहे . संशोधन कार्यक्रम आणि अल्पसंख्याकांसाठी मोफत कोचिंगसाठी तरतूद करण्यात आलेल्या अर्थसंकल्पातही मागील अर्थसंकल्पाच्या तुलनेत 50 % ची घसरण झाली आहे , यावरून सरकारचे अल्पसंख्याकांप्रती असलेले उदासीन वर्तन दिसून येते . शालेय शिक्षणासाठी राखीव निधीत झालेली वाढ कौतुकास्पद असली तरी उच्च शिक्षणासाठी विद्यार्थ्यांच्या आणि मोठ्या संख्येने विद्यार्थी घडविण्यात महत्त्वाची भूमिका बजावणाऱ्या उच्च शिक्षण , संशोधन आणि विकासासाठी तरतूद केलेल्या अर्थसंकल्पात योग्य ती दखल घेण्यात आलेली नाही .
इतर देशांत तरुणांच्या स्थलांतरास कारणीभूत ठरते . केंद्रीय विद्यालयांना दिलेला निधी हा सामान्य सरकारी शाळांना वाटप केलेल्या निधीपेक्षा 200 पटीने जास्त आहे , • यातून मोठा विरोधाभास दिसून येतो आणि शिक्षणातील समानतेच्या मुद्द्यावर प्रश्नचिन्ह निर्माण होते . नर्सिंग कॉलेजांची संख्या वाढवण्याच्या निर्णयाचे एसआईओ स्वागत करते परंतु सध्याच्या कॉलेजांना आधुनिक उपकरणांनी सुसज्ज करण्यासाठी तरतूद करावी अशीही मागणी करते . शिक्षक प्रशिक्षणासाठी जिल्हा प्रशिक्षण केंद्रे आणि डिजिटल आणि भौतिक ग्रंथालये ही चांगली पायरी आहे , परंतु त्यांच्या अंमलबजावणीच्या पातळीवर प्रश्न कायम आहेत . याशिवाय बेरोजगारीसारख्या मोठ्या समस्येला तोंड देण्यासाठी चालू अर्थसंकल्पात कोणताही ठोस निर्णय घेण्यात आलेला नाही . अल्पसंख्याक शिक्षणाचा अर्थसंकल्प हा देशातील अल्पसंख्याकांवर स्पष्ट भेदभाव करणारा आणि अन्याय करणारा असल्याचे एसआयओचे मत असून केंद्र सरकारने त्यांच्या उन्नतीसाठी कोणतीही ठोस पावले उचलली नाहीत .पत्रकार परिषद ला रमिस इके,जियाहूर रहमान उपस्थित थे।